Hace poco leía a Miguel Bastenier. Decía: “el que sabe escribir bien, escribe exactamente igual de bien en Internet”. Es una forma limitada de ver el vaso de agua, creo yo.

En medios digitales puedes limitarte a escribir, y puedes hacerlo bien. Pero sería un desperdicio de herramientas.

En Internet se cuentan historias, se arman historias como piezas de lego. Podríamos usar siempre el rectángulo rojo, ¿pero dónde quedan los cuadrados azules y amarillos?

Si sólo escribimos estaremos usando la tercera parte de las herramientas. Por eso no basta con dominar el texto, es necesario jugar con la concepción de multimedia, de múltiples formatos, con la imagen, con el video, con el audio, la animación, la etiqueta, la red social, el diseño de la información.

Puedes sólo escribir, seguro. Otros usarán los tacos de lego que no usas y harán monumentos increíbles.

Por si no me creen a mí, vean a Guillermo Franco:

En este enlace conseguirás un resumen de cada capítulo. Me fascinó la presentación de cada resumen, un buen abreboca.

Los autores de la investigación, financiada por la Universidad Nacional del Comahue (Argentina), son: Juan Carlos Bergonzi (director del proyecto), Alejandro Rost (codirector), Fabián Bergero, María Teresa Bernardi, Viviana García, María Emilia Pugni Reta y Ezequiel Apesteguía.

Pd: A esperar un viaje para Argentina y poder comprarlo!

Gracias a María Elena Brizuela, periodista y profesora de Córdoba, Argentina, ahora este material está disponible en español. Lo revisé y de verdad me gustó mucho esa “apreciación de usuario” que tiene, nada especializado, todo “aprender haciendo”.

De lo simple a lo complicado. Hay una parte en la que te lleva paso a paso desde la grabación de una entrevista al podcasts. Así, agarradita de la mano.

Una guía que apenas la tuve en mi escritorio la compartí con todo el equipo de mi Unidad Web, así como la comparto ahora con ustedes. Además es 2009, ¡esta calientita!

Descarga aquí: Guía de habilidades multimedia para periodistas

Visita el sitio web de Mindy McAdams.